Unitat 5: Estructura atòmica de la matèria: Activitats.

Repàs d'ones:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/MovOnd/index.htm
Llegir i fer els exemples des de "Conceptos iniciales" fins a "Parámetros de una onda".
Realitzar les activitats:
"Laboratorio 1" i "Cuestionarios autoevaluación/Conceptos bàsicos A"
Lliurar un document de Word amb captures de pantalla (Laboratorio) i text (Cuestionarios).
Document WORD 2003, màx. 500 kb, format nom fitxer "cognom_nom_TICUnitat5ondas.doc".
Data/hora límit pel lliurament: dissabte 17 desembre 00:00.

Repàs de models atòmics:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm
Fer l'activitat "Átomos/Historia: modelos".
Llegir tots els enllaços que hi surten abans de fer l'activitat.
Document WORD 2003, màx. 500 kb, format nom fitxer: "cognom_nom_TICUnitat5modelos.doc".
Data/hora límit pel lliurament: dissabte 17 desembre 00:00.

Configuracions electròniques:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm
Fer l'activitat "Átomos/Configuración Electrónica".
Llegir la informació que es dona abans de començar amb l'activitat.
Aquesta activitat s'ha de fer a la llibreta, copiant les respostes i totes les configuracions electròniques que es demanen.
Data/hora límit pel lliurament: final de vacances de Nadal.

Unitat 5: Estructura atòmica de la matèria.

Aquesta presentació resumeix la primera part del tema i inclou imatges, exemples i simulacions molt interessants:

Estructura Atòmica 1r btx

View more presentations from avalle4.

Els tubs fluorescents són un exemple d'aplicació d'aquests experiments a la nostra vida quotidiana.
http://home.howstuffworks.com/fluorescent-lamp.htm

Unitat 4. Mescles i Solucions: resum, exemples i activitats interactives.

PPS resum del tema amb imatges i exemples:

http://www.xtec.cat/iesolivera/power/mescles%20i%20dissolucions.pps

Presentació més complerta amb vídeos i simulacions:

http://www.slideshare.net/joseangelb7/classificacio-materia/

Repàs del tema de les Solucions, incloent activitats interactives amb solucions:

http://www.educared.net/aprende/anavegar4/comunes/premiados/D/627/index.HTM

Unitat 4: Mescles i Solucions: dubtes i curiositats.

Al llarg d'aquesta unitat han sorgit diverses qüestions que han quedat pendents d'ampliar-se. A continuació es recull informació sobre aquests temes.


Els volums no són additius.

Aquest interessant vídeo ens mostra aquest curiós fet.




S'esbrava el cava un cop obert si posem una cullereta?

Aquest enllaç ens parla d'un treball de recerca que s'ha fet sobre aquest tema:
http://www.xornal.com/artigo/2008/06/08/sociedad/poner-una-cuchara-en-la-boca-de-una-botella-de-cava-no-evita-que-pierda-gas/2008060810075600000.html
i aquest altre conté una explicació trobada en un fòrum de la xarxa (amb les conseqüents reserves sobre la seva validesa):
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080227015705AAneFXl


Polímers que absorveixen aigua.

Els alumnes de 2n BAT de l'INS Sòl-de-Riu que van participar a l'eTwinning Camp 2010 a Màlaga van poder comprovar la sorprenent capacitat absorbent d'aquests materials.
En concret van utilitzar bolquers per a bebés que contenen unes boletes de poliacrilat de sodi, un polímer superabosrvent que es capaç de capturar molècules d'aigua al llarg de la seva estructura, augmentant de volum.



El polímer inflat amb l'aigua es pot colorejar i ficar a dins d'uns guants de làtex per veure en què s'ha convertit.



El següent enllaç explica amb més detall l'estructura del polímer i la seva interacció amb l'aigua:

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/Rc-39/RC-39.htm


El dopatge al ciclisme. 

Desgraciadament en els darrers anys han aparegut a les notícies massa casos de dopping de ciclistes. En tots ells, el denominador comú ha estat superar el valor màxim de concentració a la sang o l'orina d'alguna substància que podria ajudar, de manera il·legal, a millorar els resultats esportius en les curses.

Article que parla del control de la quantitat d'hemoglobina en el ciclisme:

http://deportelimpio.fundacionmiguelindurain.com/noticias/archivo.cfm?noticia=cientifica&uid=20FDFFD2-F207-A99C-7B70C2C2936D85AD&navuid=
Aquest descriu l'hematocrit i mostra els valors habituals que ha de tenir la sang:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003646.htm
Què és l'hemoglobina?
http://es.wikipedia.org/wiki/Hemoglobina

Finalment, l'última notícia sobre dopatge ha esquitxat a Alberto Contador, que podria ser sancionat i desposseït del títol de guanyador del Tour de França 2010:

http://www.elpais.com/articulo/deportes/ciclismo/vuelve/asomarse/precipicio/elpepidep/20101001elpepidep_1/Tes
Què és el Clembuterol?
http://es.wikipedia.org/wiki/Clembuterol

Unitat 4: Mescles i Solucions: la concentració.

Per tal de veure la importància d'aquest paràmetre, a continuació es mostren exemples reals que utilitzen les diferents expressions de la concentració estudiades en aquest tema:


Tant per cent en massa (composició del ciment, CPO Cemento Portland Ordinario)









Tant per cent en volum (acidesa vinagre)



















Concentració en massa (anàlisis d'aigües)

Molaritat, ppm (anàlisis d'aigües)

Altres expressions (anàlisis de sang)

Problema mediambiental a la nostra zona, la informació inclou dades de concentracions:
Article diari el Pais sobre vessaments de Mercuri a l'Ebre

Unitat 2: Practica "Llei de Boyle-Mariotte"

Aquí enganxo dos imatges com a exemple dels resultats obtinguts a la pràctica (Ordinador 3):

QÜESTIONARI (informació útil per a la respondre'l):

1) Comparar el gràfic real (obtingut) amb el teòric (predit) i raonar les semblances/diferències. Tots els grups poden utilitzar els gràfics de l'Ordinador 3 engaxats en aquest blog (a dalt).

2) Resposta teòrica aplicant el que s'après a l'Unitat 2.

3) Es demana la constant de proporcionalitat obtinguda en la pràctica. Les seves unitats venen donades pels valors indicats als eixos dels gràfics (podeu substitutir un valor de volum per a veure la pressió que li correspon). Recordo que la relació és p=kV-1 (el "-1" va elevat però amb aquest editor no el puc ficar).

4) Recordo: pV = nRT i pV = k, per tant k = nRT.

5) El dia de l'experiment T = 26ºC. Tornem a necessitar k = nRT.

6) Un altra imatge, amb el gràfic de la inversa de la pressió front al volum (Ordinador 2) que necessitem per a fer aquesta demostració:

7) Aquesta resposta es va comentar al llarg de la pràctica i després a classe.

Unitat 2: Lleis dels gasos. Teoria cineticomolecular

Per anar fent boca comencem amb una activitat interactiva de repàs sobre els estats físics de la matèria:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

Fer l'activitat "Estados".

Document WORD, màx. 500 kb, format nom fitxer "cognom_nom_TICUnitat2estados.doc".

Data/hora límit pel lliurament: dissabte 02 octubre 00:00.

Unitat 1: Estructura de la matèria

Activitats per a repassar conceptes bàsics sobre la matèria (nivell macroscòpic de la matèria, ESO):

http://www.xtec.net/aulanet/ud/ciencies/webstionaris/lamateria.htm

No les veurem a classe, les heu de fer vosaltres pel vostre compte per a repassar continguts estudiats a l'ESO.

Activitats interactives (nivell microscòpic de la matèria, 4t ESO i BAT):

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

Aquestes activitats les heu de fer a casa i després presentar-les a mode de treball d'ampliació individual.

Document WORD, màx. 500 kb, format nom fitxer "cognom_nom_TICUnitat1.doc".
En aquesta Unitat 1 només s'han de fer les següents activitats:

• "Introducción"
• "Átomos: Estructura, Construir átomos" 
• "Moléculas e Iones: Moléculas, Iones, Actividades finales" 

Data/hora límit pel lliurament: dissabte 25 setembre 00:00.

Història de la Química

Primer recordem un document sobre referències històriques de la Química que vam veure a 3r ESO  (... que és quan vam començar a estudiar Química de debò):

Repàs històric Química 

Després, ampliem el nostre coneixement amb un document més extens:
Història de la Química

I finalment, realitzem la següent activitat on responem a una sèrie de qüestions i preparem una breu exposició oral:

Activitats

Bona feina i desitjo que la història de la química us apassioni tant com a mi sempre m'ho ha fet.

Hola a tots/es! (Moodle)

Benvinguts al Blog de la Química de 1r de BAT.

En un futur, obrirem un entorn Moodle amb el que realitzarem algunes activitats del curs. Les plataformes Moodle poden realitzar la mateixa funció que aquest Blog i, fins i tot, ampliar-la. Es per això que quan aquell entorn estigui llest, decidirem si continuem amb el Blog o ho traslladem tot al Moodle.

Fins que això passi, relaxeus, seieu còmodes i, un cop més, benvinguts.

Floren